守牢初心，铭记使命，深入推进全面依法治校 ——主题教育专题党课

守牢初心，铭记使命，深入推进全面依法治校

——主题教育专题党课

萧城一中党委委员    赵桂云

同志们:　

我积极参与“不忘初心、牢记使命”主题教育，参加读书班学习，开展走访和调研工作。现结合自己的学习心得和工作实际谈认识体会，与同志们共勉。

一、参加“不忘初心、牢记使命”主题教育学习的体会

通过参加“不忘初心、牢记使命”主题教育学习，我认识到，“不忘初心、牢记使命”是以习近平同志为核心的党中央基于对党内、国内、国际形势作出的科学部署，意义非常重大。现在我对主题教育的重要意义有了进一步的认识，对“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求有了真切的体会，向党发誓重温初心，牢记使命，以担当精神干好纪检工作，为办人民满意的教育贡献力量。

“不忘初心、牢记使命”是共产党人不变的誓言，恪尽职守，为学校师德师风建设、纪律建设出力流汗是我的工作职责所在，我一定将主题教育赋予我的精神动力充分发挥出来，把工作干得有声有色。

2、对“初心、使命”的感悟

习近平总书记强调，“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。”

作为教育工作者，我们的初心是什么？习近平总书记说是“办人民满意的教育”。作为一名纪检工作者，怎样铭记初心，实现使命，是我必须回答的重大命题。我认为，“办人民满意的教育”就是我们的“初心”，“立德树人”就是我们的“使命”，这其中就包括党员干部、教职工自身的成长，包括对国法、党纪、校规的认识，包括自己的职业操守和做人底线。

作为党员干部，一定要以实际行动贯彻落实好习近平新时代特色社会主义精神，坚定理想信念、全面从严治党、聚焦主责主业、牢记宗旨意识，不断以实践检验“初心”。

三、存在的差距不足

1、干部层面的问题：个别干部存在进取心不强、担当意识较弱、工作被动、工作中有怨言、跟不上当前的形势，等问题，干部队伍的自我革命任重而道远；个别同志讲成绩时喜欢列举出一二三四，谈问题时则轻描淡写避实就虚，不敢或者不愿触及痛点或深层次问题。

2、教职工精神滑坡问题：少数教师不重视思想道德建设、师德师风建设，产生了职业倦怠、精神滑坡问题，纪律观念有所淡化，工作较为被动；有的缺乏大局意识，只关心自己利益，对学校的发展没有热情；有的没有主人翁精神，说风凉话，充满负能量；有的工作不热情，没有主动性，不服从领导安排，干工作挑肥拣瘦讲价钱；有的思想守旧，不思进取，不热心学习，不在业务上下功夫；职工中有迟到、早退现象，出工不出力、服务质量不高、工作效率低下等现象。个别同志服务意识不强，工作中有怨言，跟不上学校的节拍，跟不上当前的形势。

3、党员干部思想现状

从调研结果上看，我校绝大多数党员干部对“不忘初心，牢记使命”主题教育有着正确的认识，对党中央开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作非常拥护，认为这次主题教育意义重大，对巩固学校近几年的发展成果将起到至关重要的作用。我校党员干部整体上思想稳定，立场坚定，思维活跃，参与学校工作和党建工作的积极性很高。

但是，调研中也发现少数党员干部对从严治党的重要性认识不足，党性有弱化迹象，政治信念有所动摇。

四、下一步整改措施

针对调研中发现的问题，进行整改，主要内容是：一是职业境界不高的问题，二是工作纪律方面存在的问题，三是违反规范办学行为规定的问题，四是职业倦怠方面的问题。

1、防腐拒变，加强党风廉政教育。按照上级组织的统一部署和要求，狠抓党风廉政建设责任制的落实，深入开展廉洁教育学习，不断加强党员干部作风建设，全面推进党风廉政建设和反腐败工作，教育党员干部廉洁从教从政，循规蹈矩，防腐拒变。

2、多措并举，加强师德师风建设：学校提出了建设“皿”字型教师队伍，即通过从严管理，打造遵纪守法、师德高尚、知识素养高、教学能力强、教育理论水平高的“皿字型”师资队伍，要求教师上不得触碰法律法规的高压线，下不能逾越师德师风的底线，使教师的师德师风和教学能力得到“双提升”，这是下一步师德师风建设的根本目标。

具体要求是：教师要加强自我认知，加强对当下形势的清醒认识，不要误判形势，马马虎虎应付工作，糊里糊涂过日子。要严明劳动纪律，提高规矩意识，严格遵守请、销假制度，不兼职兼课，不做有偿家教，严格遵守上下班、上下课时间，不迟到不早退，不旷工、旷课更不空课，要认真上课、组织教学和训练，不敷衍教学。上班期间，不能在一起聊天、玩游戏，上课不准接打电话，工作日一律不准饮酒。

拟采取的措施：要通过举行师德师风建设专题讲座活动，通过发生在身边的案例强调师德师风建设的紧迫性、必要性、重要性，从而让所有教师在心里警醒，在行动上自觉；修订了一些规章制度方面的文件，从教师职业道德、行为规范方面做出明确规定，作为执行纪律的依据；组织教师签订师风师德承诺书，同时与每位在职教师签订《拒绝有偿办班补课的承诺书》，严肃治理师德师风方面的问题；建立师德师风建设的长效机制，成立师德师风建设工作领导小组，设立举报牌、举报箱，在校门口及宣传栏内放大张贴《教育部关于印发〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定〉的通知》《宿州市中小学教师职业道德考核办法实施细则》（试行）等材料，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违规处理办法》、《宿州市教师九不准》等文件；定期召开学生座谈会，收缴“班级日志”，一方面了解教师教育教学情况，然后把信息及时反馈给教师，帮助教师规范教育行为，实现对教师教学不留盲区的全覆盖。

3、将纪律执行和到位，严查上班、上课情况。行政、后勤、教辅人员实行电子签到制度，各司其职；每周一举行班子成员例会，集中研究教师管理和其它问题；每天值班领导带班查课，杜绝迟到、早退、旷课现象；进一步完善并落实《萧城一中教学常规管理细则》、《萧城一中绩效工资考核实施方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，将对教师的敢管、严管切实体现出来，对上班迟到早退、无故旷工旷课旷会、外出兼课、兼职等行为加大查处力度；要求教辅、后勤人员强化自觉服务意识，出工也得出力，工作不拖拉，小事不过夜、大事不过周，确保学校中心工作的顺利开展。

学期末对教师进行“学生问卷调查”，学校组织人员对全体在职教师进行师德师风考核，将暴露出的问题，及时反馈给教师，对违纪者实行师德师风“一票否决”，情况严重的报教育主管部门予以处理。

4、加大纪检工作力度，监督校务公开制度执行情况，强化班子成员的责任意识、规矩意识，推行依法、民主治校，按照全面从严治党要求，强化基层党风廉政建设工作。

    5、教育党员，提升规矩意识，做好表率。

教育、引导党员提高身份意识，重业务，也重党建，对纪律和规矩要心生敬畏之心，守纪律、守规矩，从学校工作实际出发有针对性学习和讨论，不断提高思想觉悟，强化思想引领，提高党性修养，将“学习强国”学习平台的使用融入日常学习、工作的全过程，做到学思践悟紧密结合，真学、真懂、真悟、真信，让习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神入脑入心，在思想上、行动上牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，坚决做到“两个维护”，更好地发挥党员干部的政治引领作用，提高为群众服务的意识和本领，高质量实现我校教育发展。